La tarea fundamental de la enseñanza – aprendizaje de las Ciencias Naturales se encuentra en la actualidad con el desafío de las nuevas alfabetizaciones. Entendemos por alfabetización científica a una propuesta de trabajo en donde los estudiantes logren desarrollan mejor su comprensión conceptual y aprendan más acerca de la ciencia participando en investigaciones científicas. La actual orientación (aspectos conceptuales) transmite una visión deformada y empobrecida de la actividad científica, que no sólo contribuye a una imagen deformada de la ciencia  sino que está haciendo disminuir drásticamente el interés de los jóvenes.

Dicho con otras palabras, es que la comprensión significativa de los conceptos exige superar el reduccionismo conceptual y plantear el aprendizaje de las ciencias como una actividad, próxima a la investigación científica.